【育聰】【干貨】認知表達訓練技巧來了，詳細講解每一步，家長必看
眾所周知，語言溝通障礙是自閉癥孩子普遍存在的情況，這同時影響了孩子認知學習的深入。
而認知表達訓練是以認知理解的內(nèi)容為基礎(chǔ)做口語表達訓練，對自閉癥兒童認知能力的發(fā)展起著承前啟后的作用。
認知表達訓練步驟
1、模仿式的認知表達
在認知理解的基礎(chǔ)上，對認知內(nèi)容進行仿說。
如：孩子能正確指認蘋果后，讓孩子模仿說“蘋果”；孩子知道了杯子的功用后，讓孩子模仿說“用杯子喝水”；孩子能正確指認大小后，讓孩子模仿說“大球、小球”等等，這是認知表達訓練的第一步。
2、問答式的認知表達
家長提問孩子來回答，此步驟的訓練需要在第一階段的基礎(chǔ)上進行。
例如：物品功能
家長問“用遙控器干什么？”孩子回答“用遙控器開電視”、問“用什么開電視？”孩子回答“用遙控器開電視”；
3、擴展性的認知表達
訓練孩子理解、表達與某項認知內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識或問題，此步驟的訓練在前二個階段的基礎(chǔ)上進行。
例如：認識蘋果
家長教孩子說出一些與蘋果相關(guān)的問題“這是什么？”、“這是什么顏色的蘋果？”、“蘋果是什么味道的？”、“蘋果長在哪里？”、“我們?nèi)ツ馁I蘋果？”、“誰喜歡吃蘋果？”等等；
4、主動性的認知表達
孩子在看到相關(guān)的認知材料或事物后，能夠主動說出與該材料或該事物相關(guān)的內(nèi)容。此步驟的訓練在前幾個階段的前提下開展，在此階段的訓練中應鼓勵孩子主動地把之前學的內(nèi)容說出來，不要依賴于提示或問答。
例如：拿幾張動物卡片或動物小書，然后逐張出示給孩子，不用提問孩子就能主動說出與該張卡片相關(guān)的知識，“大象鼻子長、耳朵大”、“老虎愛吃肉”、“小狗汪汪叫，吃骨頭”等等。
開始進行主動性表達的時候，孩子可能會不知道該如何開始，家長可以適當用手勢或關(guān)鍵字進行提示，之后再逐漸撤消一切提示，并把這個模式持續(xù)下去。
認知表達訓練方法
1、口頭指令說身體部位
a、從臉上的器官開始，當你說：“這是眼睛”時，用手指一指你自己的眼睛，讓孩子模仿你的動作也用手指一指他自己的眼睛。再用同樣的方法反復練習，指出手、腳、脖子、胳膊、肚子、手指、腳趾等。
b、你和孩子一起站在能照到全身的大鏡子前面，當說到身體的某個部位時，你讓孩子摸摸或動一動這個部位。如“這是膝蓋嗎?”，“這是鼻子嗎?”他學會了就表揚他。
c、在兩張紙上畫上像雪人似的大小不等的兩個圓，畫上身體的一兩個部位，讓孩子指出哪些部位沒畫出來，該畫在什么地方。孩子回答對了，就表揚他。
d、指出玩具娃娃身體的各個部位。
e、指出孩子身體的各個部位，幫他說出名稱。
f、如果孩子指對了身體的各個部位，就讓他在那個部位貼上貼紙。
2、敘述喜歡的電視節(jié)目或故事
a、講述或復述簡單而有趣的故事（講的過程加入道具更能吸引他的注意），并問孩子：“后來怎么樣?”，“那只狗叫什么名字啊?”等等。
鼓勵孩子做故事中的動作，并把故事講給爸爸或兄弟姐妹們聽。
b、找個孩子感興趣的故事，給他念上兩三遍，然后再念的時候，每翻下一頁之前，先讓孩子想一想下面的故事內(nèi)容。
c、和孩子一起看他喜歡的電視節(jié)目，利用電視節(jié)目間隔的廣告時間，讓孩子告訴你剛才節(jié)目的內(nèi)容，必要時可給他口頭上的提示。
3、用話語或動作反復做手指游戲
a、讓孩子看你如何邊說邊做手指游戲，然后每說一段，就讓孩子做一遍動作，孩子學會了就逐漸增加模仿的內(nèi)容，直到他全部學會為止。
b、開始時，你唱歌讓孩子做動作，然后讓孩子自己邊唱歌，邊做動作。
c、讓孩子與你一起唱，但有一部分歌你不唱，讓孩子自己唱(比如最后一句)，漸漸減少你唱的部分，如果孩子都學會了就表揚他。
d、你說出每一段歌詞的第一個字，把這作為一種提示，剩下的部分讓孩子唱完，你也可以用動作提示給他。
4、說出多種顏色名稱
a、讓孩子盡量說出環(huán)境中他所知道的顏色的名稱。
b、如孩子能正確地說出圓形貼紙的顏色名稱，作為獎勵，讓他把貼紙貼在一張紙上做成一幅圖畫。
c、在屋子里藏些不同顏色的卡紙，如果孩子都能說出來，可再增加顏色。
d、從孩子知道的顏色開始，如果孩子都能說出來，可再增加顏色。
e、利用一些形容顏色的詞，以幫助孩子記憶，如：“像火車一樣紅。”
f、開始時可以用“這是紅色還是藍色”的方式，給予幫助。
5、說出自己的生日
a、告訴孩子他的生日是幾月幾日，讓他重復說幾次給你聽，過一會兒再讓他告訴你他的生日是幾月幾日。
如回答正確就稱贊他。如果他說錯了，讓他再跟著你說幾次，直到他能自己說正確為止。
b、用上述方法，先教孩子他出生的月份，再教他出生的日子。
c、教孩子看日歷上的日期，讓他在日歷上他生日的那一天畫一個圓圈，并說出是幾月幾日。