主要適用于呼吸支持不足的孩子，也就是說話有氣無力的孩子。
首先盡量用鼻深吸氣然后用力快速地將氣流從口腔呼出，從而增加肺活量，提高言語呼吸支持能力；可通過吹羽毛、吹蠟燭、吹紙青蛙等活動感知深吸氣后快速呼出的感覺。
誘導出孩子的送氣音，再用正常嗓音發送氣音，進行快速用力呼氣訓練；完成后開始增加難度，教孩子深吸一口氣，同時用力發以送氣音“p、t、k、c、ch、q”開頭的單/雙音節詞語。如：跑步、土豆、開門、氣球、葡萄等。
通過讓孩子深吸氣后，緩慢平穩持續地發音，提高孩子說話時對言語呼氣的控制能力，從而為穩定孩子言語持久的呼吸支持。
訓練時可以玩“吹蠟燭”的游戲。先將38根蠟燭固定在桌上，一字形排開并點燃。讓孩子站在桌子的旁邊，與桌上的蠟燭保持一定距離，深吸氣，然后緩慢平穩地吹氣，使蠟燭的火苗不斷閃動但不滅。
完成后開始逐漸增加難度，讓孩子與桌面上蠟燭拉開10厘米、20厘米、30厘米的距離；將呼氣與發音訓練相結合。
通過讓孩子一口氣連貫地朗讀詞句，并循序漸進地增加句長，來增強孩子的言語呼吸支持能力，提高其呼吸與發聲的協調性。
操作步驟：跟讀句子、快速跟讀句子、朗讀句子。康復師和家長在操作過程中要提醒孩子一口氣跟讀或朗讀一個句子，可根據孩子情況選擇句子及增加句子長度。
訓練句子：蘋果→紅蘋果→吃紅蘋果→我吃紅蘋果→我喜歡吃紅蘋果→我最喜歡吃紅蘋果→我最喜歡吃大紅蘋果→我最喜歡在家吃大紅蘋果。（以此疊加）
家長朋友們通過以上有趣的游戲方法，使孩子們在家里快樂地進行呼吸支持訓練，能有效促進孩子增大肺活量，改善孩子的發音氣短，說話聲音小等現象，利于孩子說話更為流利連貫。