一、對著兒童的視線說話
跟孤獨癥兒童一起游戲、 拿任何東西給他、請他做任何事、幫他做任何事時，要常常對他說簡單的話。首先叫他的名字"xxx"，等 他注意您在叫他時再對他說話。孤獨癥兒童常常視線不看人，有時不是不看，而是看的時間非常短暫。不注意您的時候?qū)λf話是沒有效果的。但也用不著對著孩子，特地把臉靠過去，把他的頭轉(zhuǎn)過來向著他說話。只要在不太遠(yuǎn)的地方，很自然的喊他的名字，配合當(dāng)時的情境對他說話即可。
二、選擇符合情境的話題
眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以兒童感到關(guān)心 或喜歡的事物做為話題，效果更好。不僅大人對兒童說話，希望兒童 說的話，大人也可以先以兒童的口氣說給他聽，讓他知道這時候他應(yīng) 該怎幺說或回答才好。
三、不必重復(fù)練習(xí)太多次
父母為使兒童學(xué)會說話，同樣的話語叫兒童說五次、十次，有時?反而使孤獨癥兒童拒絕說話。?比對一般的兒童多說一、二次左右即可， 同樣的事在同一個地方不要重復(fù)兩次以上。?但碰到同樣的事情或同樣 的情況發(fā)生時，要再重復(fù)的提醒。?不必刻意教學(xué)，只要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境 下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，便可期待他 逐漸會說出話來。
四、不必矯正發(fā)音
即使說不好，有表達(dá)意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動機(jī)。只要他肯說話，發(fā)音不正確的 缺陷久而久之會改善過來。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學(xué)兒童說娃娃語。
五、只發(fā)語頭或者語尾音時
這種時候也不必特地加以矯正，下次碰到這種場合時，大人實時發(fā)出二次左右的正確語音即可。即使只發(fā)語首或語尾音，也表示他有表達(dá)意思的動機(jī)，便要趕快給予鼓勵。
六、模仿電視廣告
這時家長或周圍的人會以為孤獨癥兒童語言能力不壞，若禁止他 看電視，唱廣告歌，就可以學(xué)習(xí)說有用的話。實際上禁止他說廣告的話也沒有用，不如讓他繼續(xù)說伺機(jī)配合情境說些別的話題，提高其理解能力，引導(dǎo)其慢慢說出有意義的話語。
七、鸚鵡式語言
如何處理這時，像廣告一樣，想矯正他也矯正不了，不如不刻意矯正，在日常生活中配合當(dāng)時的情境，多制造對他說話的機(jī)會。
八、有耐心的聽他說話
孤獨癥兒童雖然表達(dá)能力差，但想說話時大人要有耐心地聽他說話。反復(fù)地問同樣的問題時，大人也要認(rèn)真的回答。如此，對孤獨癥兒童說話時，他也比較愿意以語言或非語言的姿勢、表情、手勢等方式來回答大人。