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聾兒聽(tīng)力康復(fù)知識(shí)（六）

★怎樣教聾兒感受聲音的高低？

⑴培養(yǎng)聾兒辨聽(tīng)聲音高低的能力，將有助于其學(xué)習(xí)辨聽(tīng)和模仿聲調(diào)。

⑵具體方法如下：準(zhǔn)備口琴或類(lèi)似發(fā)聲物１件，木板１塊，鐵釘３～５個(gè)，紙環(huán)３個(gè)。將釘好鐵釘?shù)哪景蹇苛⒃趬叀４淀懣谇僦醒氩糠值囊粋€(gè)音。讓孩子注意聽(tīng)，并盡力記住，由您將一個(gè)紙環(huán)掛在木板中間的鐵釘上。吹響口琴最高的音，將另一個(gè)紙環(huán)掛在最高的一個(gè)鐵釘上；再吹響口琴最低的音，將最后一個(gè)紙環(huán)掛在最低的一個(gè)鐵釘上。吹響口琴中央部分的一個(gè)音，讓孩子多聽(tīng)?zhēng)状危缓髮⒓埈h(huán)套在木板中央的鐵釘上。要求孩子聽(tīng)到更尖、更細(xì)的聲音時(shí)，在中央上方的鐵釘上掛紙環(huán)。反之，將紙環(huán)掛在中央鐵釘?shù)南路健?/span>

⑶待孩子熟悉后，可改用其他發(fā)聲物重復(fù)練習(xí)。

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★怎樣教聾兒感受聲調(diào)？

⑴四聲是漢語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)之一，訓(xùn)練孩子辨聽(tīng)四聲，將有助于聾兒有聲語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

⑵具體方法如下：準(zhǔn)備玩具車(chē)１輛，白紙１張，并按圖畫(huà)好“跑道”。選擇孩子熟悉的音，如“媽”、“牙”、“打”、“爸”，要求包括一聲至四聲。將選好的音發(fā)給孩子聽(tīng)，要求聽(tīng)到一聲，將汽車(chē)從左向右開(kāi)，聽(tīng)到二聲向上開(kāi)，聽(tīng)到三聲向下再向上開(kāi)，聽(tīng)到四聲向下開(kāi)。先用“啊”音代替孩子熟悉的語(yǔ)音，直至孩子熟練正確地做出反應(yīng)為止。在此基礎(chǔ)上，再選用孩子熟悉的詞20～30個(gè)，要求孩子準(zhǔn)確辨聽(tīng)，并且反應(yīng)出每個(gè)字音的聲調(diào)。

⑶年齡較大的孩子，可采用四聲卡片，進(jìn)行“聽(tīng)音找調(diào)”游戲。

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★如何對(duì)聾兒進(jìn)行節(jié)奏綜合訓(xùn)練？

⑴對(duì)聾兒進(jìn)行節(jié)奏感知能力的訓(xùn)練，有助于孩子對(duì)有聲語(yǔ)言節(jié)奏的把握。

⑵具體方法如下：準(zhǔn)備錄音機(jī)1臺(tái)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、節(jié)奏明快的樂(lè)曲錄音帶1盤(pán)，兩種以上兒童打擊樂(lè)器（如碰鐘、響板等）。?父母示范，拍手模仿2／4或3／4節(jié)拍，讓聾兒聽(tīng)并且模仿做動(dòng)作（或拍手，或跺腳，或跳躍，或用打擊樂(lè)器，模仿打出節(jié)拍，如：啪－啪－啪）。

⑶年齡較大的孩子可記住某些兒歌的節(jié)奏，要求在拍手模仿節(jié)奏的同時(shí)，發(fā)出相應(yīng)節(jié)奏的語(yǔ)音。例如兒歌拍手節(jié)奏：小白兔，白又白，?×××○×××○?兩只耳朵豎起來(lái)，×××××××○?愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，×××××××○?蹦蹦跳跳真可愛(ài)。×××××××

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