的確，不是所有孩子的說話、語言能力都可以正常發展，有的寶寶說話晚、發音不清、大舌頭......都是言語有障礙的表現，對孩子的心理、社會和智力發展都有著巨大影響。
0-6歲是兒童言語發展的關鍵時期，家長要在這段時間用心觀察孩子的發展變化，若有以下癥狀，那就是語言障礙的危險信號了。
有類似節律混亂，說話語調很平，缺乏抑揚頓挫等表現。無法說出較完整的故事或事件描述，說出來的內容顛三倒四，缺乏組織，敘事內容不顧及前因后果、前后順序的邏輯關系。
說話時出現用一個聲音替代另一個聲音，如替代輔音，把“帽”說成“抱”、把“飯”說成“汗”；替代元音，如把“公”說成“更”、把“民”說成“們”。說話時說漏某些音，如漏聲母，把“雞”說成“一”；漏韻尾，如把“奶”說成“拿”。
重復語音達3次以上，且連續如此，如我我我們出去玩；延長語音超過2秒以上，如我......們要出去玩；中斷所說的詞句，或添加特定的語音或字詞，如我們、要去、看電影；
孩子說話時，常有過于大聲的現象，沒有高低、長短、快慢、抑揚頓挫的變化，對各種音量、音調反應不大或沒有反應，常常有反問“你說什么”、“請再說一遍”的現象。
如孤獨癥譜系障礙，使用重復性語詞或鸚鵡學舌式對話，如問孩子“你叫什么名字啊”？他會重復說“你叫什么名字啊”來進行對話。
以上只是孩子言語障礙的一些表現“信號”，若存在言語問題或困擾，建議帶孩子接受全面的語言評估，由言語治療師有針對性給出治療建議，給予語言干預和指導。家長要為孩子提供豐富的語言環境，培養孩子觀察事物的能力，有利于豐富說話內容，愛上說話、愛上表達。