我的孩子到現在還不會說話，需要做口肌訓練嗎？

我的孩子挑食，需要做口肌訓練嗎？

我的孩子說話不清晰，是不是需要做口肌訓練？

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對于自閉癥兒童來說，語言障礙常常是自閉癥兒童突出的癥狀之一，因此對于很多不了解言語治療的人來說，他們都給“口肌訓練”貼上了神秘的面紗，認為只要進行口肌訓練，孩子的出現的各種語言問題就能解決，甚至總是前赴后繼把所有治療的方法安排上，那么面對醫院、機構不同的治療方法，口肌訓練對自閉癥孩子究竟是有多大幫助呢，是否真的適合所有自閉癥兒童，單做“口肌訓練”真的能讓不會說話的孩子開口嗎？今天就帶大家了解一下什么是口肌訓練！

口肌訓練，即口部肌肉訓練，它是由美國言語及語言病理學家莎拉-羅森菲德-莊臣，針對0-20歲有語言學習障礙的幼兒及學童，包括自閉癥、唐氏綜合征、口吃、吞咽障礙、口部肌肉障礙而引起的發音障礙等，它的實質是介入知覺刺激，以提高口腔咽頜的生理功能，包括嘴唇、下頜、舌、軟顎、喉和呼吸肌肉的活動。

有研究表明，通過口肌訓練，可以使兒童的口腔感知觸覺正常化，提高自己對口腔結構的意識，增強口部肌肉的自主獨立活動能力，特別是對于不會開說話的兒童來說，不斷改善發音說話能力，提高兒童說話的清晰度，另外對于兒童喂食更有其重要作用。

那么，有哪些孩子需要進行“口肌訓練”？顧名思義，其實就是在口腔肌肉存有障礙的孩子。

總的來說，唇部、下頜、舌頭、軟顎、喉部和呼吸等功能存在問題的孩子，都需要做口肌訓練。

一般幼兒到兩歲后，在使用杯子、用吸管喝水，都不會出現流口水的問題，但自閉癥兒童流口水卻相當普遍。

混合性觸覺敏感：任何高敏、低敏或正常敏感度的組合。表現為孩子不喜歡發“KE”音，因發此音時會觸碰上顎。

波動性觸覺敏感：反應隨時間、天氣、環境等因素而改變。

防御性觸覺敏感：對觸覺刺激有負面或情緒的反應。做訓練時，注意不要一開始就直接從孩子的面部做起，否則會引起孩子驚慌從而影響訓練的效果，要按照手部→背部→頭部后面→面頰→嘴巴→口腔的順序一步步來。

唇無法閉合、不能圓唇嘟嘴、不能展唇微笑的動作等。

舌不能伸出舌外、后縮、左右擺動、上抬、無法協作運轉等。

如說一句話的時候，沒說幾個字就換氣。

如咀嚼有困難；進食困難，容易嗆咳。

研究表明，語言的形成是一個非常復雜的過程，它是需要建立在認知和理解的基礎上。所以并不是所有不會說話的孩子都需要進行口肌訓練，讓孩子開口說話并不只是“說”那么簡單，當孩子不會開口說話時，要全方位了解不會說話的原因，我們要思考孩子目前最需要解決的問題是什么？

如果孩子吃東西有困難，應該馬上做口肌訓練。

要考慮孩子是否掌握了語言前技能，例如對視、專注力、安坐能力，模仿等。因此如果孩子不說話，也不看人，不理人，那么他目前最需要做的不是口肌訓練，而是語言前技能的訓練。

分析孩子當前語言發展順序，很多家長等孩子好不容易能開口說話了，又開始糾正發音不清晰。其實當孩子剛學會開口時卻強行要求孩子說清楚，一方面違背語言發展順序，一方面容易讓孩子覺得說話是一件很難的事，從而降低了“說”的興致。

因此當孩子出現不會說話、構音不清的情況的時候，家長不能盲目跟風進行口肌訓練，首先我們要清楚孩子當前的語言發展處于什么樣的水平，在專業治療師的指導下，分析孩子目前孩子最需要解決的問題是什么，以免錯過最佳干預時間。