一、用姿態表示服從簡單指示

方法：

１、讓孩子注意方向，一邊招手一邊說：“到這邊來”。如果孩子過來了，你要說：“真棒！好，過來了！”予以稱贊。

２、此外，讓孩子做以下動作：

a.大人伸出兩只手，并說：“伸出手來！”

b.邊投球邊說：“投球嘍！”然后做伸出手的動作，表示接球。

c.指一指門，對孩子說：“關門”。

d.指一指椅子，對孩子說：“坐下”。

e.指一指某件物品，對孩子說：“拿過來”。

二、聽到說：“不可以”立即停止活動（4次中有3次停止）

方法：

１、當孩子做任何有危險的事情或是你不希望他做的事情時，你要用堅定的口氣，嚴肅的表情說：“不可以”。

２、當你說：“不可以”時，要立即拉住孩子的手，讓他的雙手離開物品。

３、當你說：“不可以”時，同時輕輕地拍拍孩子的手。

４、當孩子聽從你說的“不可以”的要求時，要稱贊他。讓他了解你很高興他是個聽話的孩子。

５、讓家里的兄弟姐妹示范做一件父母說“不可以”的事情，當家里人一起停下來時，就表揚他們。讓孩子看到這些，并加以模仿。

三、用姿態回答簡單問題

方法：

１、讓孩子模仿你的動作，如觸摸、注視、指認。

２、當你問：“你的球在哪兒？”時，帶孩子走到球那里說：“球在這兒”。當你問：“你的鼻子在哪兒？”這時，拉起孩子的手，把他的手或指頭放在鼻子上說：“你的鼻子在這兒，啊，很好！”

３、隨著孩子的熟練，漸漸減少對他的幫助。

４、當孩子游戲時，問他：“來個高高的好不好？”等孩子伸出雙臂時，你再把他舉起來。

５、當拿食物或玩具給孩子時，你要問一問：“要××？”等孩子把手伸向物品或用姿勢表示想要時，你再給他。

四、連接兩個不同的單音

方法：

１、讓孩子發兩個不同的單音，開始時，你要反復發幾次同一組合的音，如“喔嗎”，然后鼓勵孩子反復發這個音。如果孩子發音較好時，就表揚他，抱抱他或給他點心。當孩子較熟練后，再教他別的音。開始只要能發出近似的音就稱贊他，逐漸要求他發出更近似的音。

２、利用發聲的玩具或有趣的游戲，與上面所發的音聯系起來。

３、當孩子躺在床上，在嬰兒圍床里做游戲或坐在嬰兒椅子中時，要注意聽孩子所發的聲音。當孩子能把不同的音拼在一起發時，你要馬上重復他的聲音，抱抱他，表示稱贊。

五、雖然不懂也模仿別人的話

方法：

１、在孩子身邊照料他時，不僅要做些動作，還必須清晰地說些簡短的詞兒。例如：“請吧”、“抱抱”、“牛奶”、“晚安”等等。

２、當孩子發出某種聲音時，要反復地用話語回答，以鼓勵孩子發聲。

３、如果孩子能在你說話之后立即發出相似的聲音,你要貼貼他的臉蛋兒或撫摸他,表示稱贊,以鼓勵他再發出聲音。

４、當讓孩子學習說話時,你最好與孩子的眼神進行接觸。

六、用單詞稱呼所見的物品名稱（用幼兒語言也可以）

方法：

１、利用3–4種孩子見過的物品或食品（如牛奶、鞋、衣服、玩具等），分別說出它們的名稱。你可以指著物品問孩子它的名稱。你把物品藏在屋中，讓孩子找，找到了讓他說出物品的名稱。只需發出近似的音就可以。

２、在孩子身邊照料他時，要清楚地跟他說牛奶、襯衫、鞋、糖果等物品的名稱。

３、指著孩子身體各部，說出名稱，如：眼睛、鼻子、腳、嘴等，也讓孩子這樣做。

４、孩子在接受訓練時說出的物品名稱，讓他在日常生活中也要使用。當孩子伸手要東西時，你要說出物品的名稱，并讓孩子復述。

５、利用一些能夠操作或可以移動的玩具，把它們藏起來，然后，再拿出來，你說出玩具的名稱。反復這個行為，并等待孩子說出它們的名稱。

６、選擇孩子喜歡的3–4件物品，把它們放在孩子前面。只取出一件，讓孩子玩一會兒。然后，拿另一件物品問孩子：“你看這是××”，再說出名稱。繼續多次變換物品，直到孩子能漸漸說出這些物品的名稱為止。

七、應答別人的話音

方法：

１、你邊做日常家務，邊與孩子說話－－說出物品、食品及衣物的名稱，并說明你和孩子在做什么。

２、讓孩子看物品和畫冊，當孩子問道：“這是什么？”時，你給孩子讀畫冊上的內容。

３、讓孩子說出正在做的動作，如“拜拜！”、“嗨！”

４、讓孩子說：“晚安”、“拜拜”。說簡單的寒暄語。

５、跟孩子玩耍時，如果孩子說了有意義的話，你要清楚地重復他的話，并給予鼓勵。

６、他有要求時，如吃東西，可以讓他說出來，才滿足他。