1、呼吸訓練（吹笛子、蠟燭、卷龍、紙屑等）

2、口部感知覺訓練（NUK嬰幼兒牙刷、海綿棒）

3、下頜關節訓練（“T”字咬牙膠）

拿、給、過來、坐下、等、洗、放、不能、吃、開、關等動作的學習。

實物—照片式圖卡—抽象圖卡：引導孩子指認常見水果、五官、衣物、常見生活物品等。

1.日常生活中相關實物匹配（碗和筷子、桌子和椅子、鼠標和電腦、鞋子和鞋柜）。

2.鑲嵌板匹配。

從大動作模仿、口型的模仿、聲音模仿進一步到語言的模仿。

用夸張的動作和聲音促使孩子多發聲，逐漸過渡到有意義的語音。