對年齡較小的兒童，家長可以背著孩子去坐蹦蹦床，這能很好的刺激兒童的前庭感覺，也可以準備一個大籠球，協助兒童趴在上面，由家長抓住兩只腳保持平衡，還可以讓兒童坐或躺在大籠球上。另外，用大籠球輕輕按壓兒童的身體，也能夠強化兒童的觸覺學習，明確身體形象認知。

家長幫助兒童按摩頭皮敏感位置，能夠刺激兒童大腦皮質的各個敏感區。每天這樣訓練10分鐘左右，有利于兒童觸覺和本體感覺的發展。也可以讓兒童伸展四肢躺在床上，家長在其身體敏感部位抓癢，每天進行15分鐘左右。某些兒童在剛開始會很排斥這種訓練，這時就需要家長進行引導，幫助兒童逐漸適應這種感覺。

這一訓練能夠豐富即興式運動企劃能力，適用于欠缺溝通能力、詞匯理解能力差、人際關系不佳的孩子。

訓練方法：

①用鐵絲圍成一個直徑約20㎝的圓圈，并用毛線繞在鐵絲上面，防止刮傷孩子。然后大人和孩子分別握住鐵圈的兩端，互相往懷里拉，看誰力氣大。

②大人與孩子分開一段距離站好，然后互相拋擲鐵圈。

③在地上擺放幾種玩具，讓孩子投擲鐵圈來套住玩具。

④讓孩子將鐵圈豎直拿在手里，然后把鐵圈沿著地面向前方滾出去。此動作可先由大人示范給孩子學習。

⑤讓孩子發揮想象力，動手將鐵圈彎曲成各種不同的形狀。

這一訓練能強化本體感覺和運動企劃能力，適用于詞匯體系發展不佳、語句組織不良的孩子。

訓練方法：

①在地上用木塊或磚頭擺成一列，可以是直線、斜線或曲線排列。然后讓孩子一步一步踩在上面走過去。剛開始可以用腳跟接腳尖方式，慢慢往前走。等孩子熟悉后可以用腳尖先著地，腳挨腳往前走。訓練時大人要時刻在旁邊看護，防止兒童摔倒。

②可以適當增加難度，讓兒童端著小水盆或其他物品從上面走過。

這一訓練能豐富運動企劃能力，強化固有感覺的前庭平衡能力。適用于語言詞匯體系發展不良、組織力不佳的孩子。

訓練方法：

①將幾床厚棉被疊好放在床上，然后讓孩子從較高的位置躍下。其間大人要做好防護工作，以免發生意外。

②將氣球倒掛在疊好的棉被上方，讓孩子借助棉被的彈力向上跳躍，同時舉高雙手拍打氣球。

這一訓練能夠強化本體感覺和運動企劃能力，適用于缺乏溝通能力、過于安靜和易情緒化的孩子。

訓練方法：

①大人準備一個瓶口較大的罐子，并放一些常玩的玩具在里面，然后讓孩子伸手罐內取物，并說出拿出玩具的名稱。

②大人指定一種玩具，然后讓孩子從罐中找出來。

③讓孩子將罐中的物品全部倒出來，限定時間讓孩子說出所有物品的名稱。

這一訓練能強化本體感覺、手眼協調能力以及運動企劃能力。適用于詞匯體系發展不佳、語句組織不良的孩子。

訓練方法：

①可以用羽毛球拍充當棒球，大人投出塑料球讓孩子揮動球拍擊打。

②大人將塑料球從地上滾出去，讓孩子用球拍或手掌擊球。

③用長木板制成一個斜坡，大人從斜坡上端把球一個個滾下來，讓孩子在斜坡下端用球拍將球一個個擊倒。