一個新生命的誕生，給一個家庭帶來的幸福和歡樂是無法衡量的。尤其是當寶寶開口說話，是讓所有父母既期待又驚喜的事，試想一個軟軟糯糯的小奶音在你身邊“咿咿呀呀”，是一件多么幸福的事情！
但是，由于寶寶的發育不同，所以他們開始發聲的時間也不同。有些寶寶幾個月大就“咿咿呀呀”，也有的寶寶兩歲后才開始說話，甚至有些寶寶一直“守口如瓶”。面對這樣的情況，很多家里的老人或周圍的鄰居會說：“沒事，沒事，孩子再長大些了就好了，這是“正常”的。”?
真的是“正常”的嗎？其實并不是，我們一起來看看下面的這個例子：
皓皓，2歲3個月了，目前只會叫“媽媽”，其余的很多詞語都不會說，想要東西時會用手指一指，同時發出“啊，啊”的聲音，能聽懂一些指令。反觀同齡的孩子，大多數說話已經很流利了。
皓皓的爸爸媽媽感覺不對勁，于是帶他到某兒童醫學中心就診，陪同就醫的奶奶則沒有那么擔心，和醫生一再強調，皓皓很聰明，除了不開口說話孩子啥都能懂，有些男孩子就是說話遲些，長大自然就會說了。?
兒科醫生了解到，皓皓到20個月才會走路，明顯晚于同齡孩子。在醫生的建議下，皓皓進行了全面檢查，排除聽力問題，發育評估后發現孩子的各個能區(運動能、應物能、應人能、語言能)均有落后。
其中，語言落后尤其明顯，表達能力相當于10個月齡，理解能力比表達能力好些，相當于16個月齡，視覺相關的語言(通俗說手勢語言)尚正常。
檢查結果出來，皓皓爸爸媽媽很心驚，對于自己的疏忽非常后悔；奶奶卻還是不太信任兒科醫生的話，堅信皓皓沒問題，再長大一些就好了。
兒科醫生表示：語言遲緩的發生，原因較多，有些是單純的語言遲緩，有些是全面性的語言遲緩，有些伴有自閉癥。初步診斷皓皓屬于單純的語言遲緩。兒科醫生提醒您，千萬別忽視寶寶的“守口如瓶”。
其實，這樣的案例很多，老一輩帶孩子更多會以經驗為主，對于孩子說話晚，堅信“金口玉言”、“貴人話語遲”。其實這會耽誤孩子的黃金干預期。
根據相關數據，仍然有3歲以下的語言障礙兒童（簡單的語言障礙，不包括普遍的發育遲緩和自閉癥），只有不到一半的兒童在學齡前能達到正常水平。
語言障礙是指由于各種原因引起的兒童的口頭表達或語言理解能力，其明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。其中，智力低下，聽力障礙，語言環境惡劣等因素是造成兒童語言發育遲緩的常見原因。
1、語言發展的開始較晚；
在正常情況下，大多數嬰兒在大約1歲時會開口叫“爸爸”和“媽媽”。而且，言語相對清晰，但是語言發展遲緩的孩子不能準確地稱呼“爸爸”或“媽媽”，并且會大大落后于正常孩子。
?2、語言發展速度緩慢；
兒童學習說話的黃金時代2-6歲時，這個時候孩子會學到很多詞匯，但是語言發展滯后的孩子學到的詞匯很少，有的孩子甚至將落后于正常兒童的語言表達能力超過半年以上，因此，如果父母發現問題，必須及時進行干預。?
3、 程度低于正常水平；?
（1）兒童講話時不會說話或僅發出一種聲音，而另一種聲音含糊。當發現自己的寶寶有上述現象時，父母必須注意，并及時去醫院進行診斷和診治。
語言障礙的兒童常常由于語言障礙而很難找到同齡的同伴，長輩會更加關心和啟發他們，這種相處的方式將使他們陷入溝通困難中，想主動溝通的可能性也越來越小。
隨著時間的流逝，這些孩子很容易陷入自閉癥狀態，不愿積極參與社會活動。根據美國兒童健康研究所的統計，語言障礙兒童中有85％有自閉癥傾向，父母必須注意這一點。
（2）說話順序顛倒，只包含少量詞匯，說出的單詞難以理解。
（3）通常用擬聲詞來代替某些物體的名稱，例如狗的“汪”。
（4）只能使用幾個詞來構成一個句子，這些句子不能連貫地表達。
（5）無法以正常的單詞順序表達句子，不理解語法，只能使用名詞和動詞，不能使用形容詞，連詞和其他修飾語。
（6）無法區分時間詞的含義，例如：昨天，今天，明天等，沒有時間的概念。?
4、發音不清晰，并伴有其他問題；
發音不清，單詞不清晰。由于口語表達能力低或伴有異常發音，一些語言發育遲緩的兒童經常使用示范，手勢和模仿作為補償性交流手段。
與同年齡的孩子相比，這些孩子2歲時不會說單詞，3歲時也不會說兩個單詞的簡短句子，他們的詞匯量少，語音短，句子結構簡單，語法錯誤很多。
?5、語言理解和教學困難；
一些語言發展遲緩的孩子無法理解單詞的含義或無法表達單詞的含義。很難聽取父母的指令，也聽不懂正常單詞和短語的含義。
語言能力是指人們用相對完整和流利的句子表達自己的思想或準確理解他人表達的單詞的含義的能力。語言能力在個人融入社會中起著關鍵作用，如果孩子發聲太遲，一定要警惕引起重視，帶孩子去專業的醫院進行評估檢查，讓孩子在干預黃金期內盡快得到訓練，同時，家長也要掌握住生活中的各種機會來訓練孩子的自動表達能力。
在固定的一種狀況下，孩子學會了運用自動言語表達需求后，要泛化多種狀況來訓練孩子的自動表達。只有在不同的環境中，與不同的人去交往時，孩子都會運用正確的自動言語來表達需求時才說明這個孩子真正具備了自動言語的表達能力。