訓(xùn)練方法有哪些
訓(xùn)練開始時(shí)，要帶有游戲性的盡量爭取兒童保持對訓(xùn)練的興趣，盡量不要挫傷他們說話的愿望，使孩子能積極配合訓(xùn)練。
（1）呼吸訓(xùn)練
呼吸是構(gòu)音的動(dòng)力，必須在聲門下形成一定的壓力才能產(chǎn)生理想的發(fā)聲和構(gòu)音。
在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)孩子應(yīng)該調(diào)整坐姿，若孩子可以坐穩(wěn)，應(yīng)做到軀干直、雙肩水平、頭保持中立位；若孩子呼氣時(shí)間短且弱，可采取臥位，由家長幫助進(jìn)行，這種訓(xùn)練可以結(jié)合發(fā)聲、發(fā)音一起訓(xùn)練。
（2）下頜、舌、唇的訓(xùn)練
利用下頜反射的方法幫助下頜的上抬，逐步使雙唇閉合。
例如：張嘴（下降）→閉嘴（上升，緩慢重復(fù)）→加速；
要訓(xùn)練唇的展開、閉合、前突、后縮運(yùn)動(dòng)，使孩子由于口唇運(yùn)動(dòng)障礙而致發(fā)音歪曲或置換成其它音的障礙得到改善；
訓(xùn)練舌的前伸、后縮、上舉和側(cè)方運(yùn)動(dòng)等，輕癥者可主動(dòng)完成，重癥者可利用壓舌板和手法幫助完成以上動(dòng)作，用冰塊摩擦面部、口唇和舌可促進(jìn)口唇的閉合和舌的運(yùn)動(dòng)，1-2分鐘/次，3-4次/天。
（3）發(fā)音訓(xùn)練
① g、k的訓(xùn)練
A.g被d代替時(shí)，讓兒童發(fā)ga或ka，同時(shí)用壓舌板或勺子炳壓舌尖；?
B.利用漱口的方法，逐漸減少口中水量，從"無水漱口"誘導(dǎo)發(fā)ga音；?
C.發(fā)音時(shí)利用舌根和軟腭閉鎖的方法：
a.合雙唇發(fā)m；
b.微張口發(fā)n；
c.張開口唇發(fā)eng；
d.讓兒童在eng后加上元音"a"構(gòu)成eng加a的音。一邊讓兒童持續(xù)發(fā)eng音，以后移行至a音；
e.發(fā)耳語音的ga。
② d、t的訓(xùn)練
A.讓兒童把舌放在上下齒之間，水平伸出。5min/天，進(jìn)行一個(gè)月；
B.在伸舌狀態(tài)呼氣發(fā)爆破音，如：b、p、d、t等。
③ s的訓(xùn)練
A.讓舌松弛，使舌平伸狀態(tài)夾在兩齒間；
B.從舌正中發(fā)出較長時(shí)間的氣流發(fā)"s"，使用吸管等向正中誘導(dǎo)呼氣也可以輔助訓(xùn)練；
C.在s后加元音u進(jìn)行構(gòu)音發(fā)su，把舌從兩齒間向后縮即可發(fā)成s音，如果s音泛化，并且保持下來，逐步可以把舌自然地向后移動(dòng)而發(fā)出s音。