一、語言發(fā)展遲緩造成的可能因素：

(一)?神經(jīng)或大腦傷害。
(?二)?聽覺障礙，使得他缺乏聽覺回饋，無法學習說話。
(?三)?情緒障礙，如自閉癥兒童。
(?四)?智能不足，導致的語言發(fā)展遲緩。

二、確定原因所在才能針對其障礙處做改善、治療：

(一)建議先去請醫(yī)師做聽力檢查，以確定其是否有正常聽力？要先確認是否是因為聽不到而導致無法在其語言發(fā)展期內(nèi)正常學習說話。　

( 二) 另外，學齡前，可以帶小朋友到醫(yī)院做檢查。

三、若只是單純一般的語言遲緩，您可以做以下措施：

(?一)?互動式的游戲，以促進溝通能力。
(?二)?增進溝通意愿及機會，創(chuàng)造機會讓他們表達。
(?三)?對發(fā)音不清楚的孩子，父母切記莫為矯正發(fā)音，一再糾正單音而阻擋了他們開口的意愿。
(?四)?說話時應盡量放慢速度，讓孩子有機會能聽得清楚。
(?五)?大人說話時語句之間略有停頓，讓孩子有機會表達。
( 六) 多鼓勵多練習。

四、口部肌肉訓練內(nèi)容：

(一) 湯匙喂食：喂食時要把食物放進側(cè)邊臼齒上，鼓勵孩子把舌頭向兩側(cè)移動湯匙啜飲：將放有食物的湯匙置于雙唇之間，向后吸吮，練習舌頭向后縮功能(其實，吃東西所用的肌肉與說話所用的肌肉是一樣的，因此正確的喂食即是一種口部肌肉訓練方式唷! )?

(二)?吸管治療：吸管用力吸也會使用到兩側(cè)肌肉。

(三)?固體食物咀嚼。

(四)?咬合練習。

(五) 吹笛子進階式練習：目的在于發(fā)聲，減少流口水，合唇，圓唇，縮舌，增加說話清晰度等。

(六) 壓舌棒：訓練下顎與嘴唇的獨立活動力，唇部周邊肌肉的力量。

1.?把一根壓舌棒（即醫(yī)生檢查喉嚨時用于壓住舌頭的那種扁平的短木棒，類似冰棍的棒子）打橫水準置于合上的雙唇間，維持25?秒
2.?在壓舌棒的兩邊各放一個一角硬幣，維持25?秒
3.繼續(xù)加硬幣直到兩邊各加8 個硬幣，維持25 秒)

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