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什么原因會導致口吃？

·后天模仿

寶寶在2-6歲的語言發育期，因為好奇，常常會模仿別人的發音和說話方式。

如果身邊正好有口吃的人，那么孩子出現口吃的概率就會增大，容易患上“假性口吃/發育性口吃”。

此時通過恰當的語言訓練，可以糾正孩子口吃的狀況，但如果家長錯誤引導或矯枉過正，就可能變成“真性口吃”，孩子長大也很難改過來了。

所以，在遇到孩子口吃問題時，家長最好不要盲目進行糾正，及時咨詢專業人員才是正確的做法。

·家族遺傳

如果寶寶的一級親屬有口吃問題，那么寶寶出現口吃的幾率大于普通人3倍多，一般與口腔肌肉或者語言神經中樞的遺傳發育問題有關。

因此，如果您家中有口吃的人，一定要盡快帶孩子去專業機構做語言發育相關測評，以免錯過黃金矯正時期。

·心理障礙

家庭關系不和睦、父母的暴力虐待或者過于嚴厲等，都會使孩子產生恐懼、驚嚇、焦慮等心理障礙，出現說話不連貫、反復等口吃現象。

常常是越緊張越容易口吃，一口吃寶寶就更加緊張不自在，久而久之，心理障礙也會越來越大。

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寶寶口吃有哪些危害

口吃是一種語言交流障礙。

孩子口吃時除了因為氣流阻斷、發音困難而說話重復、間斷的同時，還會因情緒緊張而出現吐舌頭、清嗓子、擠眉弄眼、搖頭晃腦等異常行為表情。

所以常常有會莫名引起同學和周圍人的嘲笑、指責和孤立，從而傷害孩子的自尊心，嚴重阻礙兒童的心理健康發展。

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寶寶口吃如何干預

家長在發現孩子口吃初期，首先要改變與孩子的語言交流溝通方式，正確對待2-3歲兒童語言表達的發展期，必要時到專業機構進行評估，在專業語言訓練師的正確引導下改善口吃問題。

目前，對口吃的治療矯正比較有效的方法是語言訓練+心理治療。

語言訓練：循序漸進地對兒童進行呼吸吐氣、發音、語速、斷句、朗讀等訓練。

心理治療：減輕孩子對說話產生的恐懼和心理壓力，重新建立說話和語言表達的自信心。

值得注意的是，除了科學的干預外，還需要改善兒童的生存環境，不要嘲笑、模仿兒童的口吃行為，努力營造有利于兒童健康發展的社會和家庭環境。

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對待口吃，生活中家長可以這么做

1、當孩子結巴或是卡住時，跟他保持正常的目光接觸，平靜的等待他說完。

注意：不要替孩子把話說完、不要讓他慢點說或重復說，這會讓他緊張自卑、有壓力，急于快點說出來，使口吃更嚴重。

2、不要打斷孩子說話，也不要讓別人打斷他。

3、不要糾正孩子說話，用流利、簡單的語言重復他的話語，讓他知道正常情況下他的話應該怎么說。

4、跟孩子說話時語速要慢，語調要輕松，保持微笑，配合手勢或者話語多鼓勵他。

5、每天和孩子進行愉快的、無壓力的親子互動，可以一起唱簡單的歌曲、讀兒歌，讓孩子給你講故事。